俗话说台上一分钟，台下十年功，备课是整个教学过程的基础，也是最重要的环节。它不仅能让教师在课堂上充分授课，并且也从侧面反映教师的教学态度。护理专业课课程内容繁多，如果仅靠大脑死记硬背是无法学好这些课程，因此需要逻辑理解来帮助记忆。作为老师，自己必须非常熟悉课本内容，并且理解课本内容前后的逻辑连贯性，梳理出主线。有时候为了让逻辑关系更清晰，有必要把相关的基础知识最先讲解，让学生形成基础思维到临床思维的转换，构成一个垂直的知识体系。这是我认为在教学准备中最重要的。除此之外，在备课的过程中，我不会放过任何一个产生疑问的内容，哪怕是书上只出现一次的药物的作用，一定要把它查清楚。所以，在我看来，备课的工作量是要远远超过上课，只有这样才能真正把握好课堂的45分钟。最后还有一个深刻的备课体会，上课的内容，如果自己没有搞懂，没有深刻理解，学生也不会学明白。

另一方面，课堂的表现直接影响学生的听课情绪和效率。教师在讲台上的表演欲望要很强烈的，在授课时，精神状态必须饱满，讲课才能慷慨激昂，富有活力。即使当天的情绪再低落，也应在踏入教室的那一刻深吸一口气，微笑走进课堂，带给学生积极的能量。在授课过程中，语言的连贯性和逻辑性也非常重要。连贯的语言能把每张幻灯片联系起来，承上启下，使思路更清晰。最好能做到，说这句话的同时，脑海里已经准备好下句该说什么了，因此需要保持精神的高度集中。

在摸索这些经验的同时，也发现自己在教学方面还存在很多不足。比如在授课时，容易激动，语速太快，这种语速不仅不能让学生听清内容，还打乱了的讲课节奏，加上思维要是一时跟不上，容易失去讲课方向。所以，今后的课堂，我会加强这方面的掌控。