这几天，基本上在护理学院听课，并参观了他们的模拟教学中心。从中学习到不少教学模式。其中，理论课的学习方式，和我们差不多，都是教师在讲台上用PPT讲授，针对某一疾病展开讲解，但是教师更注重提问，课堂上老师会提出大量的问题，让学生自由发言，再由老师来引导，这种提问、互动的方式让学生记忆上节课的内容，并和这节课的知识连接起来，承上启下。一节课结束后，老师要求学生两人一组，讨论并记录对方还希望了解哪些和本节课相关的内容，一并交给老师，下次课，老师会有针对性的进行解答。在课堂上，美国学生很活跃，频频举手提出问题，并且也很积极的回答老师提出的问题，无论对或错，他们很敢说，这一点，我们的学生还需要加强。

除了理论课的学习之外，模拟训练中心专门为学生提供模拟环境，包括模拟人、模拟医院和标准病人。老师针对教学内容，设定3-4个情景，或者病例。学生以3-4个人一组，共同完成护理任务。老师可以通过监控器观察学生们的反应和操作，随时调整模拟人的状态，以此考验学生们的应变能力。有一次，一组学生由于护理思路不正确，该做的操作没有及时做，导致最后这个baby模拟人心跳停止，死亡。整个过程非常真实，学生们从模拟病房出来后都非常沮丧，这能够真切的让他们体会到护士工作的重要性！

我们系也正在建设这样一个教学模式，虽然需要大量的人力物力，但是我相信，这一教学模式绝对能在学校里培养出优秀的护理人员！